Había una vez, un grupo de niños que conoció a   un ser humano muy distinto a todos aquellos que habían conocido hasta entonces. Aquel ser humano se llamaba Vince, Vince había crecido y se había educado desde bien pequeño creyendo fervientemente, que la puerta de los sueños, se encuentra en el interior de los libros. Ya que ellos con su sabiduría nos enseñan y amplian horizontes, con los conocimientos adquiridos en cada uno de ellos.

Laya, Pedro, Miguel, Rosa, Ramona, María, Juan y Jaime, estaban embelesados con lo que llegaba a explicarles esa alma del Universo. Ya que delante de sus miradas, se les habría todo un cosmos muy singular, apreciaciones que los hacían ir más allá de la imaginación de un simple momento de vida.

Según Vince, las noches con estrellas, envueltas en un mar azul marino profundo, eran el reflejo de la ilusión del ser humano, ya que en cada estrella de aquel infinito, había el deseo y la alegría de una idea avanzada.

Los niños se sumergían por completo, hasta en la sensibilidad que se posee en la infancia. Podían ver realizadas todas las cosas, que aquel ser adulto les explicaba. Por eso después de decirles su punto de vista, les pidió que dibujaran cada uno lo que les gustara para meter dentro de su estrella.

Laya, dibujo la paloma de la paz. Pedro un corazón bien grande, para amar al ser humano.Miguel, los colores del infinito en una noche de auroras boreales. Rosa, un jardín con las más diversas flores, radiantes por su belleza. Ramona, el coraje de luchar por la vida. María, la nobleza de los buenos sentimientos. Juan, el cariño sincero hacia los demás. Jaime, la felicidad de poder compartir en armonía, buenos momentos de nuestra vida.

Cuando estuvieron listos, Vince, les dijo, ahora juntaremos todos los dibujos, así tendremos los buenos deseos que podemos ver resplandecer en la noche. Porque la esperanza y la fe, es todo lo que nos hace creer que todo será posible en nuestro mundo.

Porque construimos en positivo, construimos buenos presagios para todos, porque aquello que hace que soñemos con un mundo mejor, es lo que mueve la maquinaria, que hace que miremos y avancemos de ahora en adelante.

Vince, no era un maestro, era más que eso, era un guía espiritual, un arquitecto de ilusiones, porque creer, es hacer realidad todo aquello que nos proponemos en la vida. Querer alguna cosa, es poder. Hacer participar a todos, es compartir, en la hermandad de nuestros días, tan grandes como pequeños, en la humildad, en la sonrisa de hacer las cosas por el bienestar de los otros.

Celeste Sentidos

Dedicado a los niños y a los maestros que hacen posible, que nuestra mirada vaya más allá en el camino del aprendizaje. Porque la sonrisa de los más pequeños, hace que nuestra vida luzca desde la ternura de los mejores momentos de vida.

Que tengáis un buen día del libro y la rosa.

Que tingueu un bon dia del llibre i la rosa.

(23/04/2012) Diada de St. Jordi

Vet ací que una vegada un grup de nens van conèixer un ésser humà molt diferent a tots aquells que havien conegut fins a les hores. Aquell ésser humà es deia Vince, el Vince havia crescut i s’havia educat des de ben petit creien ferventment, que la porta del somnis es troba a l’interior dels llibres. Ja que ells amb la seva saviesa ens ensenyen i amplien horitzons amb els coneixements adquirits en cadascun d’ells.

La Laia, el Pere, el Miquel, La Rosa, La Ramona, la Maria, el Joan i el Jaume, estaven embadalits amb el que arribava a explicar-los aquella ànima de l’Univers, ja que davant de les seves mires, se’ls obria tot un cosmos molt singular, apreciacions que els feien anar més enllà de la imaginació d’un simple moment de vida.

Segons en Vince, les nits amb estels, envoltades per un mar blau marí profund, eren el reflex de la il·lusió de cada ésser humà, ja que en cada estrella d’aquell infinit, i havia el desig i la alegria d’una idea innovadora.

Els nens es submergien per complet, fins i tot en la sensibilitat que es posseeix en la infantesa. Podien veure realitzades totes les coses que aquell ésser adult els hi relatava. Per això, després de dir-los el seu punt de mira, els va demanar que dibuixessin cadascun el que els hi agradés de posar a dins del seu estel.

La Laia, va dibuixar el colom de la pau. El Pere un cor ben gran, per estimar l’ésser humà. El Miquel, els colors de l’infinit en una nit d’aurores boreals. La Rosa, un jardí amb les més diverses flors radiants per la seva bellesa, La Ramona, el coratge per a lluitar a la vida. La Maria, la noblesa dels bons sentiments. El Joan, l’afecte sincer en vers els altres. I el Jaume, la felicitat, de poder compartir en harmonia bons moments a la nostre vida.

Quan van estar llestos, el Vince, els hi va dir, ara ajuntarem tots els dibuixos i així tindrem els bons desitjos que podem veure resplendir en la nit. Perquè l’esperança i la fe, es el que ens fa creure que tot serà possible al nostre món. Perquè construïm en positiu, construïm bons presagis per a tots. Perquè allò que fa que somiem amb un món millor, es el que mou l’engranatge, que fa que sempre mirem i avancem d’ara endavant.

En Vince no era un mestre, era més que això, era un guia espiritual, un arquitecte d’il·lusions, perquè creure, és fer realitat tot allò que ens proposem en la vida. Voler alguna cosa, es poder. Fer participar a tots, és compartir, en la germanor dels nostres dies, tan grans com a petits, en la humilitat, en el somriure de fer les coses pel benestar dels altres.

Celeste Sentidos

Dedicat als nens i als mestres que fan posible, que la nostre mirada vagi més enllà en el camí de l’aprenentatge. Perquè el somriure dels infants fa que la nostre vida llueixi des de la tendresa dels millors moments de vida.

Soy Gianina y quiero decirles que me siento muy contenta con esta etapa nueva de mi vida de aprender cosas nuevas para mí  y desenvolverme sola, ya que por estar todo el tiempo trabajando, no tuve la oportunidad de actualizarme ni de aprender cursos, cosa que ahora lo estoy realizando. Agradezco a los profesores y profesoras que se dedican a enseñarnos y sobre todo tener mucha paciencia con nosotros los alumnos. Al mismo tiempo invito a las personas que están en sus casas que se animen a incribirse en cursos que simpre nos sirve en nuestras vidas, el aprender no ocupa lugar en el espacio y sobre todo nunca es tarde para aprender.

Espero seguir avanzando más todo lo que pueda.

Gianina

Si quieres tener margaritas en tu huerto o en los tiestos de tu ventana, empiezas por procurarte la tierra adecuada. La abonas, buscas las semillas que deseas, y si te lo has tomado en serio, seguro que te procurarás lo mejor que puedas para que tus margaritas sean sanas, hermosas y te hagan sentir biem. Si quieres criar alguna atra cosa y quieres obtener resultados satisfactorios, procederás de la misma manera. Cada año tu cosecha puede ser mejor, porque cada año habrás aprendido cosas nuevas, que enriquecerán tus conocimientos sobre el tema.

Los que cultivan la tierra saben que hay que hacer un mantenimiento, arrancando las malas hierbas y labrando la tierra para airearla. Si se abandona esta tarea pronto las zarzas lo llenan todo y la recuperación es trabajosa. El que planta, primero se ha planteado que tipo de cosecha quiere recoger y elige las semillas adecuadas.

La sociedad humana de este mundo, es como un huerto que hay que plantar y sería necesario plantearse que clase de semillas se están plantando para la próxima cosecha, porque lo que se planta es lo que se recogerá muy multiplicado. La buena tierra de nuestros niños y jóvenes, está siendo plantada en cada momento presente. Cabe preguntarnos que cosecha darán las semillas que ahoran se están plantando en ellos a través de  la televisión, internet y los ejemplos que a su alrededor tienen del mundo que les rodea. ¿Será un mundo de solidaridad,   justicia, equilibrio emocional, salud, tolerancia y paz…?

Si observamos un poco a nuestro alrededor, creo que podemos obtener respuestas.

Una noche de Invierno una mujer cogía el autobús, en una parada solitaria. Hacía frío y ya era tarde. La mujer, con aspecto cansado,  dio las buenas noches extendió un billete y se disculpó, dijo que lo sentía  pero no se había dado cuenta antes de que no le quedaban monedas.  Las tiendas estaban cerradas y no había en la zona  dónde poder cambiar. El conductor, se puso rabioso, alzando la voz dijo que él no tenía por que cambiarle, que los pasajeros están obligados a llevar cambio y siguió gritándole al respecto, no recuerdo cuantas cosas innecesarias más. Finalmente terminó diciéndo;  -¡usted se baja  en la  próxima!.

-La mujer lo escuchó en silencio y sin perder la calma. Cuando él terminó;  ella, manteniendo la calma, se volvió hacia los viajeros y enarbolando el billete, cuya cuantía no recuerdo, les dijo alzando la voz _ ustedes lo han oído todo.  _ Y añadió que no  le iría bien bajarse en la siguiente parada  que si alguno tenía cambio  le haría un gran favor al cambiarle.

Hasta el momento, todo el mundo había permanecido en un silencio expectante, pero en éste punto se oyó un fuerte murmullo generalizado. Todos  los pasajeros reaccionaron contra el comportamiento del conductor. Todos a una, le afearon y criticaron su comportamiento y su poca educación. El conductor, aguantó en silencio la tormenta de críticas y descalificaciones que le cayeron en cima.

Muchos ofrecieron cambio, otros querían pagarle el billete, a la mujer  y un hombre dijo: ” usted no paga  y  a ver si se atreve a echarla que se las verá con migo”, a lo cual se le unieron rápidamente varios más.

El conductor, podría haber dicho que no tenía cambio, que no tenía obligación de cambiarle; o podía haber sido amable  y pasar por alto  el fallo de la pasajera,  pero cualquier cosa tenía que haberla hecho de forma educada sin gritar de aquella forma que resultaba humillante y muy agresiva.

Su comportamiento  poco adecuado se volvió contra él. Tal vez esa noche aprendió una lección que tenía pendiente.

Al hablar de acoso escolar siempre suele referirse a los maltratos recibidos de alumnos hacia profesores.

Pero pocas veces se habla de la situación inversa, es decir, en donde los que se ven sometidos a agresiones y humillaciones son los alumnos. ¿ Porque se le da menos importancia que cuando és al revés ?, ¿ no és falta de respeto y humillación cuando el perjudicado es el alumno?.

En muchas ocasiones el profesor abusa de su poder, de su autoridad. El colegio, el instituto, son lugares donde se supone que nuestros hijos van ha formarse como personas, donde van ha aprender para poder progresar en sus vidas, lamentablemente a veces esto supone una tortura para ellos.

¿ COMO ACOSA UN PROFESOR AL ALUMNO?

Lo más común es la agresión de palabra, la humillación delante de todos los compañeros, la burla, el desprecio, el trato desigual ante los demás…, el acoso del profesor hacia el alumno suele quedar impune, es la palabra de un menor ante la de un adulto que se supone está preparado para educar, los compañeros del acosodo no suelen hablar por miedo a represalias, de esta forma, por mucho que los padres acudamos ha hablar con los profesores y director del centro no tenemos nada que hacer.

Veo constantemente por la televisión profesores agredidos por sus alumnos, algo lamentable, por desgracia, también existe el acoso al alumno y no se le da la misma importancia, el maltrato psicologíco es igual o peor incluso que el físico y por desgracia muchos niños lo sufren con sus profesores sin que nosotros, los adultos, ( padres ), podamos hacer nada.

En mi opinión, se supone que somos los adultos ( profesores y padres ) los que debemos enseñarles respeto y educación, si nosotros se la faltamos, ¿ que podemos esperar de ellos?.

Cuando plantamos un árbol, queremos que crezca fuerte y sano. Que alcance su plenitud.

El que lo ha plantado, a veces coloca unas guías a ambos lados, para proteger al arbolito de la fuerza del viento, que podría troncharlo, o de algún embite contra  él. Las guías, lo protegen, pero también lo ayudan a crecer derechito hacia arriba hasta que su tronco se haga fuerte y ya no las necesite.

El árbol, si se cuida adecuadamente, agradece los cuidados hermoseando cualquier lugar en el que se encuentre. Si crece en un lugar desierto, se convierte en  refugio bajo el cual se cobija el viajero. Entre sus ramas, los pájaros crean su hogar. Sus hojas limpian el aire y nos lo devuelven puro. Todo él, preserva el suelo de la erosión, lo conserva y lo mejora con su ciclo de vida. Preserva la humedad y ayuda a evitar la sequía.  En torno suyo se  propician todos los mecanismos para la vida.

El niño

El niño, necesita de unos brazos amorosos que lo amparen, que lo protejan de cualquier golpe físico u emocional que valla más allá de lo que él puede resistir. Necesita ser guiado,  educado, alimentado etc…

Necesita alguien que le enseñe y eduque en aquello que es adecuado para él como persona. Hay que enseñarlo a convivir con sus semejantes, el valor de la tolerancia, el respeto, el valor de la comprensión y de la compasión. Hay  que enseñarlo a confiar en sí mismo. Tiene que saber que siempre hay gente en quien se puede confiar, aunque a veces no lo parezca.

Si se le educa bien, desplegará un gran potencial de sabiduría, bondad y creatividad. Sabrá consolar, porque él fue consolado, corregir con firmeza como hicieron con él. Sabrá proteger y amparar.

Bajo sus “ramas”,  entre ellas, encontraran cobijo otras criaturas.

Su paso por la vida dejará un rastro de bien.

Hay un problema en Barberá y es que no hay información en los colegios e institutos sobre los niños con un alto coeficiente intelectual.

Estos niños tienen un gran fracaso escolar porque se aburren en clase y los profesores no saben como tratarlos para motivarles. Son marginados por sus propios compañeros porque no entienden el problema que tienen, denominándoles raritos, empollones etc.

Como madre de un niño con un coeficiente alto veo que en el instituto está integrado, se lleva bien con todo el mundo, pero a la hora de escoger a sus amigos elige a niños parecidos a él porque entre ellos se entienden más ya que tienen las mismas afinidades.

Cuenta que muchas veces se aburre en clase porque lo que explica el profesor ya lo sabe.

Yo, como madre, pienso que en los institutos y colegios tendrían que coger a estos niños y trabajar más con ellos e ir al nivel que ellos pidan.

Estamos viviendo una época un poco inestable, en la actualidad la juventud tiene más posibilidad de estudiar y hacer carreras universitarias, incluso las personas mayores tenemos otros medios como ayudas para obtener el graduado escolar, cursillos gratuitos en los cuales podemos aprender un poco. Yo misma con 57 años estoy haciendo uno, no es que me encuentre muy bien, hay una mano que no puedo cerrarla, pero este curso me ha motivado, he conocido a otras personas y aprendido a navegar por internet a crear mis archivos, etc…

Estoy muy contenta de la paciencia que tienen con nosotros, pues a mi edad cuesta un poco más aprender.

Yo creo que culturalmente hemos avanzado mucho,pero cuando hacemos referencia a la educación y con esto no quiero pluralizar siempre hay excepciones la situación es desestabilizadora.

Si escuchamos las noticias o leemos cualquier periódico, hay una agresividad impresionante, insultos, peleas … etc …, incluso en la calle no se le puede llamar la atención a nadie sin que te den una mala contestación.

Sinceramente me parece lamentable en la época que vivimos. Digo esto porque una gran mayoría de las personas de mi edad no tuvimos medios para estudiar, empezamos a trabajar muy jóvenes, entregábamos el sueldo a nuestros padres y además no podíamos llegar a casa más tarde de las nueve y media a parte de colaborar en la limpieza del hogar. ”Eran otros tiempos” dice la juventud y es verdad. Teníamos carencia de muchas cosas pero no nos quejábamos, teníamos otras cualidades, dejábamos sentarse a las personas mayores, a las embarazadas, ayudábamos a subir la compra por las escaleras a las personas mayores etc…..